Ha llegado septiembre y empieza otro curso en el instituto de Cartagena en el que doy clase. Le comentaba el otro día a un compañero que este año he tenido la sensación particularmente intensa de que el comienzo de curso ha sido una fotocopia del del año pasado, y en realidad también de otros muchos anteriores: las mismas reuniones, la misma expectación por ver el horario que nos toca a cada uno, las habituales quejas porque el nuestro no se ajusta a lo que deseábamos, los mismos comentarios de siempre ("¿cómo se presenta de puentes el calendario?") y, por desgracia, también la misma falta de ganas y de ilusión.
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Comentario: Magnífica semblanza de un estado de cosas
Magnífica descripción de la realidad actual en nuestros Institutos. En especial, algunas de sus ideas: preocupación por los puentes del calendario; el desastre educativo actual; esto ya no hay quien lo arregle -aún ocurriendo un milagro, el país sufrirá las consecuencias de una generación perdida-; comprobar que al final los alumnos no han aprendido nada -terrible despilfarro de ingentes cantidades de recursos públicos-; triste realidad de que la aspiración del profesor es enseñarles un vocabulario; mentes devastadas y cerebros arrasados. Sin embargo, disiento en el diagnóstico de sus causas, que son reducidas por el autor a consignar la culpable pasividad de gobiernos de uno y otro signo. Mírense en el espejo señores profesores, son ustedes un colectivo en el que aún admitiendo que pueda haber de todo, en su inmensa mayoría está trufado de "progres" a los que la izquierda les queda muy cercana. Las fórmulas que han aplicado esos gobiernos a los que acusa, son las que ustedes han preconizado -incluso en la esfera de la propia familia-. Ahora simplemente están recogiendo la cosecha que han sembrado. Así que porfavor, no intenten echar el culo fuera y presentarse como simples víctimas del sistema.
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